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只有一个地球课件ppt(1)

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只有一个地球

只有一个地球

“我们这个地球太可爱了,同时 又太容易破碎了!”

自由读课文第三、四自然段,思考并批注:
1.课文列举了哪些自然资源?用横线画 出。
2.人类对地球做了什么破坏?用波浪线 画出。
3.如果这些句子运用了说明方法,请你 在旁边写上批注。

拿矿产资源来说,它不是上帝 的恩赐,而是经过几百万年,甚至 几亿年的地质变化才形成的。
请你从说明方法的角度,分析这 个句子的表达作用。

人类生活所需要的水资源、土
地资源、生物资源等,本来是可以
不断再生,长期给人类作贡献的。
能不能把句子中的“本来” 一词去掉?为什么?和你的同 桌说说你的理解。

1.但是,如果不加节制地开采,必 将加速地球上矿产资源的枯竭。
2.但是,因为人们随意毁坏自然 资源,不顾后果地滥用化学品,不但 使它们不能再生,还造成了一系列生 态灾难,给人类生存带来了严重的威 胁。

乱砍乱伐

无节制开采

大肆捕杀 血流成河

恶劣生态 鱼的杀手

生活用品 垃圾污染

甘甜的水在哪里?

沙尘暴

山洪如猛兽般爆发

海啸龙卷风

雪灾横行

泥石流

可怕的大气污染

100年前:每四年灭 绝一种动物。
80年前:每年灭绝一 种动物。
现在:每13分钟灭绝 一种动物。

耕地:每分钟损失40公顷,每年约损 失2100万公顷。
森林:每分钟消失21公顷,每年消失 约1100万公顷。
沙漠化:每分钟有11公顷土地沙漠化, 每年约有600万公顷土地沙漠化。
污水:每分钟有85万吨污水排入江河 大海,每年污水排放量约为4500亿吨。
人:每分钟有28人死于环境污染,每 年约有1500万人死于环境污染。

针对这些现象,请你设计一 两条保护环境或节约资源的宣传 标语,和同学交流。

保护环境的宣传标语:
树木拥有绿色,地球才有脉搏。 地球是我家,绿化靠大家。 保护生态环境,共建美好家园。

读课文5——7自然段, 思考:为什么说如果地球 被破坏了,我们别无去处?

科学家已经证明,至少在以地球
为中心的40万亿千米的范围内,没有适 合人类居住的第二个星球。
“至少”这个词可以去掉吗? 为什么?

月亮上既没有空气,也没有水,而且昼 夜温差达几百度,如此恶劣的环境,显然不 适合人类的生存。
火星是一个非常干燥的星球,在它的大 气层中虽然找到了水汽,但含量极少;火星 的大气层非常稀薄,氧气含量很少;火星表 面温度很低;火星上没有磁场,大气层中没 有臭氧层,一年内会出现一百多次沙尘暴。

默读最后两个自 然段,联系前文说一 说为什么说“地球太 可爱了,同时又太容 易破碎了”?

“我们要精心地保护地球,保护地 球的生态环境”,这一结论是怎样一 步步得出的?结合课文内容,和同学 交流。
美丽渺小
资源有限
无法移居
精心保护

“我们要精心地保护地球,保护地 球的生态环境”,这一结论是怎样一 步步得出的?结合课文内容,和同学 交流。
美丽渺小
资源有限 精心保护
无法移居





说说心里话:
地球妈妈,我想 对您说:

当我们来到这个世界上 地球母亲把我们抚养 我们吮吸着母亲的乳汁 却常常把母亲遗忘 4 月 今天我们已经醒悟 22 地球母亲不再悲伤 日 只要每个人从现在做起 就有拯救 地球的力量
地球日 人类的感恩日 地球日 人类的忏悔日 地球日 人类的行动日 地球日 我们共同的生日 地球日 我们每天的生 日

我们郑重地宣誓!
我们向地球妈妈宣誓,我们决 心加入环保行列,珍爱地球、善待 地球, 从小做起,从我做起,争创 “环保小卫士”!
—宣誓人:六年(6)班全体成员

作业: 调查周边存在的环保问题,想想
如何解决,写篇短文。

《一个干净的地球》
留给我们的孩子 一个干净的地球 留给我们的孩子 一条清澈的河流 留给我们的孩子 一个碧蓝的天空 留给我们的孩子 一片草原 绿油油
让我们的爱心 温暖你寒冷的双手 让我们的爱心 照亮黑暗的角落 让我们的爱心 化作大爱的清流 清流绕着全球 净化人心 不烦忧
留给我们的孩子 一个干净的地球




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